户外团队

4项清单.

• 

  查尔顿佩里

  查尔顿·佩里曾在圣. 斯蒂芬已经工作20多年了. 在那段时间里, 他担任过许多职务，比如教师, 指导和管理我们的土地，帮助学生探索我们的校园作为教育和娱乐的资源. 他与学生建立的关系帮助他协调不同年级的活动, 包括每年春天八年级的大本德之旅. 这个史诗般的露营冒险让学生和教师有机会体验自然和西德克萨斯州的美丽. 除了, 他监督我们的土地管理项目, 一项管理校园未开发部分的综合倡议.
  
  佩里还担任班级土地项目主任. 每一个六年级新生都会分到一块土地，供他们在校期间学习和管理. 第一批完成学业的学生于2018年毕业，他们的目标包括修剪雪松. 目前的地块沿着道路北侧的入口道路. 最后，他是DCAP的项目主管.  这个野外项目让学生有机会参加非传统的运动，强调户外活动，并利用我们校园的自然丘陵土地.
• 

  丹尼尔•霍顿

  作为西德克萨斯项目的主管, 丹妮尔·霍顿试图让学生接触户外活动, 更具体地说, 德州独有的开放空间. 她带领学生团体通宵旅行到 大自然保护协会 整个西德州的土地和私人牧场. 霍顿和她的学生专注于学习生态学, 地质, 水文, 历史, 牧场经济学, 水权和他们所访问地区的入侵物种. 学生们在每次旅行中执行一个服务项目, 通常在大自然保护协会的土地上与当地牧场主合作，以改善野生动物的前景. 通过这些实践, 身临其境的活动, 学生体验露营, 远足和户外活动，同时了解当今德州人面临的相关土地问题.
• 

  院长Mohlman

  通过生物课，莫尔曼院长带领学生们参加了许多户外教育活动. 其中包括在校园内创建一个栖息地恢复区, 以及清除入侵物种和监测野生动物作为学校野外研究站的一部分. 他还带领学生探索魔鬼峡谷的生物多样性，并在附近研究化石和地质 Terlingua 在西德克萨斯.
• 

  劳伦·墨菲

  通过劳伦·墨菲的环境科学课, 学生对校园空气质量和用水情况进行生态审计, 进行野外工作，进行物种多样性取样, 并进行土壤质量和水质检测. 她还带领学生实地考察德克萨斯州海岸的海滩清理工作和参观 德克萨斯大学海洋科学研究所, 去了解奥斯汀的分水岭, 当地农场研究可持续农业, 和 班贝克牧场 关于土地管理和恢复策略的课程. 作为绿妖精的赞助人, 学生环境与可持续发展俱乐部, 墨菲还帮助学生在校园里进行堆肥活动和种植野花种子.